2016年，是我国QC小组活动开展38周年，也是全国工程建设QC小组活动围绕“万众创新，扎实推进，分享提升” 的2016年活动主题开展的一年。针对中国建筑业协会工程建设质量管理分会举办的2016年全国工程建设优秀QC小组活动成果交流会以及评审工作，综合各评委意见，现做如下评价建议：
第一部分本次会议的基本评价 一、会议体现几个特点：
1.领导重视，交流气氛浓。会议得到了领导重视和支持会议，各级协会领导、企业的领导亲自参加会议，对小组代表是一个鼓励和支持。
2.会场纪律好，学习氛围浓厚。从六个组情况看，会场充满学习交流的气氛。与会的代表，认真作发表准备或听其他QC小组的发表。
3.新人辈出。特别是年轻代表的加入，给QC小组活动输送新鲜血液，增添了新的活力。
4.首次组织对所有申报全国工程建设的QC成果进行初审。2016年5月下旬，协会组织部分评委，对成果进行初审，对不符合要求的成果，不再列入大会发表或交流。
5.成果课题的分类情况：
现场型565个占55%
攻关型173个占16.8%
管理型21个占2%
服务型2个占0.2%
其中特别值得一提的是创新型成果267个占26%，体现了“大众创新，万众创业”和本次会议的主题。
二、QC成果评审的评价
1.QC活动的程序基本完整，活动规范。所选择的课题了体现小、实、活、新的要求，紧紧围绕施工生产的实际开展。
大部分课题简洁明了，直观，符合要求。选题理由用数据、图表说话，用客观数据、图表，阐述选题的重要性、紧迫性，值得提倡。
2.大部分成果，现状调查用数据、图示分析，把现状了解清楚，为目标设定提供依据，为原因分析提供结果。有的目标设定依据充分。
3.按照5M1E要求进行原因分析，因果图、系统图、关联图正确应用。坚持客观性，要因确认能够逐条展开，用数据等客观依据判断是否是要因。
4.大部分成果按照5W1H要求编制对策表，目标量化，对策和措施明确并相对应。有的课题，采用了对策评价，将优选的对策，列入对策表中。
5.实施过程描述采用照片、示意图、数据、文字相结合，体现图文并茂。大部分成果都做到了。
6.前后呼应好。效果检查与目标进行比较，前后呼应；实施过程每条完成与对策表中的目标进行比较，小呼应；现状调查用排列图，检查阶段也收集对应数据，绘制排列图或制作频数统计表进行比较，以说明现状的改善程度。
7.巩固措施形成工法、标准或作业指导书，把经过活动证明可行的方法，用制度进行巩固，并在企业中推广，把QC成果转化成现实生产力。如好多QC小组巩固期收集数据，说明维持巩固的情况。
8.许多课题涉及节能减排、绿色施工、新材料应用、科技创新等方面。BIM技术应用成果也有一些，有的成果获得发明专利和实用新型专利。（注：分组讲评已经提到这些内容，时间关系，不具体展开）
9.统计方法应用有排列图、因果图、系统图、关联图、PDPC法、直方图、亲和图、流程图以及简易图表等。
10.发表方面、制片方面有了提高。
（1）发表水平有所提高。
发表人对成果非常熟，发表口齿清楚，详略得当，吸引观众和评委。双人发表，搭配好，声音洪亮。给人留下深刻印象。
会议将表彰的12个优秀发布奖，就是优秀发表的佼佼者。
（2）制片效果好，体现数据化、图表化，版面清晰，色差效果好。有的采用3D动画，体现图文并茂。
（3）有的小组发表成果，展示道具、模型。
第二部分存在的问题以及意见和建议 一、选题
1.有的课题名称不好、偏大或没有用特性值，如“。。。质量控制”“提高。。。。施工质量”的表述，课题不够具体，没有可比性；有的选题没有新意或比较普通的课题，有的在建筑业早以解决的，还在攻关，没有必要。
2.选题理由不充分、笼统，缺乏数据、统计工具，无法说明选题的重要性、紧迫性。
3.现状调查简单，有的课题仅仅收集一次数据，仅进行一次分层分析，或制作一张排列图，就算完成了，现状调查不充分。有的数据如何来的，也没有作出交代。现状调查不能为设定目标提供依据。
现状调查的对象不正确。应寻找问题的“现象”而非“原因”。
现状调查查找确定的是问题症结或主要问题，而个别成果描述为“主要因素”、“主要原因”等，是不恰当的。
4.排列图问题。
一是图形平坦，主题不突出；二是排列图其它项为“1” ，既然是“1” ，就应该有具体的名称；三是排列图按照ABC分区间，二八原理，是不符合要求的；四是数据不到50个、项目不到4个；五是排列图横坐标生出箭头；五是排列图名称加“原因”等词汇。
5.设定目标太多。有的设定的目标没有量化，不利于检验。有的设定的目标依据不足，缺少数据化。
二、原因分析
1.原因分析简单，分析不够彻底，有的仅仅分析到一层。诸如“责任心不强”、“人员素质不高”等，显然可以进一步分析。
----“责任心不强”可能与考核、督促检查、奖惩措施等方面有关；
----“人员素质不高” 可能与文化程度、教育培训等方面有关。
有的把“管理制度不健全”作为末端，不符合要求。
2.有的现状调查找出了问题症结，但是，原因分析却针对课题进行，与现状调查无关，逻辑关系不好。
3.要因分析没有充分展开，没有按照现场验证、现场测试测量、调查分析等方法进行。
有的要因确认虽然展开，但是缺少相应的测试测量数据，客观依据不足。
4.关联图、因果图绘制不规范。
三、对策和实施
1.对策表缺项，5W1H不全；有的没有“对策”栏目，有的对策与措施合在一起，有的对策目标没有量化，不利于实施效果的对比检查。
2.实施过程简单，没有具体描述；有的实施过程用简单的几行文字，缺少数据、图表，不能很好地展示小组群策群力活动的过程。
3.有的实施完成后，没有实施效果（呼应不够）的描述，既实施结果与对策表的目标比较没有。
四、效果方面
1.个别课题取得效果没有证明材料。
2.部分课题巩固措施没有形成制度或标准；有的制度何时批准和实施没有交代。有的仅仅交代将制订某某标准或制度，是不妥的。
3.有的巩固期没有选取数据，以说明巩固程度，维持提高的情况没有进行描述。
五、发表方面
1.个别PPT制作有待提高，文字多或太小，选择底色不当或图片模糊，看不清楚。
2.发表人准备不够充分，念成果，有的不熟练，有的重点不突出。有的精神不够饱满。有的背对观众。
3.有的小组发表时间分配不合理，有超时发生，如四组有3个超时。
六、程序和统计工具应用方面
1.程序倒置，有的课题虽进行现状调查，但原因分析却又针对课题进行，逻辑关系不好。
2.问题解决型自选目标的，却进行了目标的可行性分析，不符合要求。
3.统计工具仍以排列图、因果图、关联图、系统图以及简易图表为主。就排列图、因果图而言，有的成果问题也较多。
4.许多成果没有在检查阶段再绘制排列图进行对比呼应。
七、创新型方面
创新型方面数量有所提高，但还存在一些问题。
1.课题不能符合创新型的要求。
2.设定的活动目标太多。如某成果即设定了质量目标，又有安全目标、技术目标、经济目标等。有的目标大而笼统。
3.没有广泛提出方案，有的仅仅提出两个方案，一个拿常规方案作为陪衬，对比性差。有的提出的方案创新方案只有一个，其它的是常规方案。有的采用重要度评价打分确定最佳方案。
4.初选的方案，没有进一步展开分析论证。
5.有的对策表中的方案内容是如何出来的没有交代。有的对策表甚至没有方案栏目。
6.缺少统计方法。
七、关于抄袭、倒装和不是QC成果问题
1.本次评审，发现有的小组出现抄袭现象，取消获奖资格，并通报所在的省市协会。
2.个别小组篡改专利证书的时间，取消获奖资格。
3.关于倒装，在小组活动之前就形成了工法或者专利，可以认定为倒装。
4.有的成果，没有按照QC小组活动程序描述，无法按照QC成果评审打分，初审时被筛除了。
第三部分 QC小组活动面对新的形势，赋予新的要求 一、QC小组活动统计方法的新要求。
仅介绍统计方法变化的情况。
要关注中建新教材2015年7月出版的QC基础教材中有关统计方法的要求
1.排列图要求：
排列图数据应大于50个，项目大于等于4项。如果少于50个数据，项目小于等于3项，建议用简易图表。
排列图作图不要划分A、B、C三个区间，不要死扣二八原理，可以直接按照图形情况分析就可以了。两个纵坐标没有箭头了。刻度线标在纵坐标内侧。
2.饼分图
绘制饼分图时注意从图形的正上方12点位置起，将数据从大到小顺时针布置各扇形。很多小组成员没有掌握要点，图形的起始点很随意，扇形面积大小交错，这样难以准确展示各数据之间的比例关系和差异。
3.雷达图
注：一般可以按照C区0-40不理想水平，B区40-80平均水平；A区80-100理想水平。具体根据分析对象来设置。
也可以按照分析的对象来确定区间，区间数值也可以自己确定。
4.关联图的问题采用双线框结构，矩形和椭圆都可以；原因采用单线框结构，矩形和椭圆都可以。
5.系统图
主要类别可以不先从5M1E出发，而是根据具体的质量问题或逻辑关系去选取。也可以按照5M1E。
注意连线，没有箭头。
作出的系统图，确保无论在顺序上或逻辑上都没有差错和空挡。
二、学习和展望
2016年是十三五规划实施的开局之年，是贯彻“大众创新，万众创业”，实施QC小组活动的主题，也是建筑施工企业适应市场、结构转型的一年，对QC小组活动赋予了新的要求。
（一）进一步学习掌握QC小组活动的一些基本要求，
1.关注五个相对应：
（1）选题理由应与课题相对应；
（2）设定目标应与课题相对应；
（3）原因分析应与现状调查的症结相对应；
（4）对策选择应与要因相对应；
（5）制订的对策措施应与对策相对应。
2.做好呼应（或比对）：
（1）效果验证应与对策表的目标相呼应；
（2）效果检查应与总目标相呼应；
（3）现状调查运用排列图、直方图、饼分图应与效果检查的排列图、直方图、饼分图相呼应。
（二）QC小组活动的展望
1.加强QC小组知识的培训学习，不断提高人员的素质，在QC小组活动理论与实践相结合上下功夫。
2.QC活动要联系企业施工生产实际，坚持用数据说话，以客观事实为依据。正确认识QC小组活动的重要性。
3.关注创新型课题的开展，它仅仅是一种类型，不提倡将攻关型等课题往创新型方面靠，学习创新型课题的相关知识，正确引导小组开展活动，我们协会对小组活动的五个课题一视同仁，不会刻意照顾创新型课题。
4.统计方法应用需要进一步提高，按照“先学后用，学会再用，学以致用”的要求，不断提高。
5.学习和研究中国质量协会推出的《质量管理小组活动准则》（征求意见稿）的相关要求。
（中国建筑业协会工程建设质量管理分会提供）
